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    她希望为孩子找到一个小学、初中、高中都能符合她预期的学校。转眼到了6月，Queena的妈妈来到了海中双语，她认为这就是她理想学校的模样，尽管心怀忐忑，尽管身边有声音认为把孩子送入新学校就是让孩子来当实验品，但Queena的妈妈还是义无反顾的把孩子送到了海中双语。时间转到11月，已经入学多日的Queena是什么状态呢？开始，Queena的妈妈也想辅导孩子作业，但孩子强烈表示：妈妈你出去我自己写。因为对于Queena来说，作业是她自己的事情。成长亦是她自己的事情。威德明特双语是“自己孩子的学校·孩子自己的学校”。而学校运营过程中也确实落实到了这一点。Queena觉得学校的餐饮中应该增加西餐，于是她自己找老师沟通，找厨师沟通，当西餐呈上桌，她说自己有自己做主的感觉。Queena每天都有期盼的课程，周二可以上诗画童年，周三可以做实验，她每天都期盼着上学，作为家长，对孩子的现状是非常满意的。02终生学习的能力另一位分享的家长是Holly的妈妈，Holly目前就读于10年级。Holly的妈妈认为，校长是学校的灵魂，在之前的学校，Holly很少有机会见到校长，因为校长太忙了，与之形成反差的，在威德明特，可以随时和校长谈心。Holly的妈妈认为孩子是否出现问题。

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有家校互动交流环节，家长们与老师进行双向沟通，老师们的自信、热情与恳切深深地打动了家长，在老师的答疑解惑中，他们仿佛看到了孩子的未来，在海中双语。自己的孩子如何一步步成长为全人，如何去拥抱这个美好的世界。校园参观环节，家长们用脚步丈量校园，收获属于自己的“***体验”。特色化活动国际学校会有几十种不同种类的兴趣班以及学生社团，可供学生自由选择。例如马术、击剑、高尔夫、钢琴、游泳、围棋、书法、舞蹈等等。

非常明确大学要去国外念，因此入读好的国际高中初中成为了比较好的选择，大部分家长是觉得孩子还小未成年，直接放美高不舍得；学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常青藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生。AP课程[1]AP是美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会（TheCollegeBoard）提供的在高中授课的大学课程。外籍父母只好把子女送到国际学校。另一部分原因则来自家长。包括那些有经济能力的中国香港父母和中国台湾父母，他们都把英语授课的课程、高科技的配套设施以及高质量的教学队伍视为他们决定是否选择国际学校的主要考虑。每个老师的签名他们也用心收集，他们感谢班主任关心自己，感谢音乐老师传授乐理知识。感谢校长让自己懂得很多道理；孩子们还互相和对方“比较”签名，“老师，你看我这里比他多了一个签名，这个签名是一位建筑工人，有***中午他躺在我们的门廊下休息。 校园参观环节，家长们用脚步丈量校园，收获属于自己的“体验”。

他们有勇气、有底气在世界任何一个地方大放异彩。青岛威德明特总校长刘艳云则从课程和师资角度展现威德明特的软实力，她认为，中国教育也是国际教育的一部分，而且是非常重要的一部分，因此我们的**课程是中心融合的，我们的老师是专业高效、资历深厚且富有同理心的，好老师与好课程，培养孩子终生受益的学习力。开放日现场孩子们也亲身体验了威德明特的融合课程，讨论、思考、辩论，大胆质疑和用心探讨，在课堂上，孩子们才是主角，发现问题、研究问题、解决问题。走进威德明特，一股浓厚的书卷气息迎面而来，每一眼都风景如画，处处都有惊喜。中西结合风格的主体建筑，红色主色调，再以白色为点缀，中西合璧，现代与古典气质并存，珠山脚下，灵山湾畔，堪称“世外净土”，得天独厚的求学环境，在蓝天白云和绿树红花衬托下，校园生机盎然，无处不散发青春活力和如火热情。 已为数万名学生提供了安全、质量的研学游学服务。济南外国语学校咨询

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